ACTIVIDAD 5: BASURALEZA

      La palabra “basuraleza” nace de la inquietud de una serie de personas y organizaciones para frenar las consecuencias de la basura abandonada en los espacios naturales.

El pasado 23 de noviembre aprovecharon el día internacional de la palabra para reivindicar que se sea reconocida oficialmente por la Real Academia Española y se incorpore a nuestro diccionario. Me parece una idea excelente. Si una realidad no tiene nombre no puede darse a conocer. El abandono de basura en el campo es una amenaza directa a la conservación de la naturaleza, un problema que requiere poner nombre.

       ACTIVIDAD    (Elige una de las dos opciones de respuesta que encontrarás a continuación)

OPCIÓN 1

      -. Te invitamos a que recojas en una “foto denuncia”, algunas situaciones que encuentres, cerca de tu barrio o casa, sobre el tema que nos ocupa: el problema de la basura en los espacios naturales. 

Si no puedes hacerla tú mismo, nos vale un recorte de alguna imagen que denuncie este problema.

OPCIÓN 2

        .-  El proyecto ‘LIBERA, unidos contra la basuraleza’ nace en el año 2017 para frenar las consecuencias de la basura abandonada en los espacios naturales. En su página puedes ver las campañas que han realizado y las ideas que tienen sobre el tema. https://proyectolibera.org/basuraleza/

-        Idea una campaña creativa para abordar este tema, o

-   Escoge una campaña de las que hay en internet, y escríbenos por qué ha gustado o te parece adecuada.

 Puedes acceder al formulario de respuestas pinchando en este enlace

Si tienes algún problema para hacerme llegar tu actividad, puedes mandarla o avisar a mi correo      profesorlug@gmail.com

ACTIVIDAD 4: SINFONÍA NATURAL

          

    Muchos músicos se han inspirado en la naturaleza para realizar sus obras. Se han fijado tanto en los sonidos naturales, que hasta se pueden reconocer sus ecos en muchas piezas conocidas, tanto clásicas como actuales.

El rumor del viento entre las ramas de los árboles del bosque, el canto de los pájaros y demás fauna silvestre, el murmullo de las olas, la lluvia, los crujidos del suelo… Los sonidos de la naturaleza se han colado en infinidad de obras a lo largo de la historia de la música de forma más o menos sutil. El rock, el pop, la electrónica y hasta la cumbia han encontrado en la imitación de la naturaleza un recurso que emplear en sus "temazos".

 

 

ACTIVIDAD

      Elige dos de las opciones de respuesta que encontrarás a continuación.

 

OPCIÓN 1

-     Escribe algún sonido natural que haya inspirado al mundo de la música.

OPCIÓN 2

-   Di el nombre de algún músico u obra musical, que tengan relación o recreen los sonidos de algún elemento natural. Cuéntanos algo sobre ello.

OPCIÓN 3

-   Descríbenos el efecto que te produce escuchar sonidos de la naturaleza, o alguna obre musical que se base en ellos. ¿Cambia tu estado anímico?

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ACTIVIDAD 3: LECCIONES DE SOLIDARIDAD

 

En la naturaleza encontramos frecuentemente conductas de ayuda y de cooperación entre animales, que pueden estar orientadas a la defensa, búsqueda de alimento, localización de miembros extraviados, protección, entre otros.

Pero este gran valor, la solidaridad, no solo se da entre animales. En el video que te presentamos tienes un interesante ejemplo de la solidaridad entre especies vegetales.

ACTIVIDAD

 

Comparte con nosotros algún ejemplo de solidaridad natural. Puedes buscarlo en la red o a través de estos enlaces:

•  https://www.educapeques.com/conocimiento-del-medio-2/la-solidaridad-animal-un-valor-por-descubrir.html 
• https://www.lifeder.com/solidaridad-entre-especies/
• https://de10.com.mx/vivir-bien/10-animales-que-nos-han-dado-lecciones-de-solidaridad

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¡Todos al monte!

Ahora es más beneficioso que nunca

ACTIVIDAD 2: EL CURIOSO INCIDENTE DE LA JIRAFA MUERTA

 

Hace unos días leí una información que tenía por titular: “El curioso incidente de la jirafa muerta”. Parece ser que las jirafas muestran comportamientos raros ante determinadas situaciones muy emocionales, como la muerte de una jirafa bebé.

Los elefantes y chimpancés viven en sociedades con alto grado de organización y parecen también mostrar señales de luto. Los elefantes, por ejemplo, se muestran agitados cuando muere un miembro de su grupo, inspeccionando sus restos y a veces montando guardia junto a ellos.

La ciencia ha demostrado que muchas de las emociones que pensamos que son exclusivamente humanas, no solo son. La capacidad de experimentar placer, dolor y miedo no es exclusiva de los seres humanos. De hecho, es vital para la supervivencia de los individuos de numerosas especies.

https://www.bbc.com/mundo/noticias/2012/08/120821_jirafas_muerte_am

ACTIVIDAD

        Describe algún comportamiento animal que demuestre que no son cosas, que son seres que merecen nuestro respeto, y que tienen la capacidad de expresar y sentir miedo, alegría…, e incluso emociones más complejas, como la capacidad de sufrir por la pérdida de un ser querido. 

Si te apetece, haz un dibujo sobre ello.

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¡Todos al monte!

Ahora es más beneficioso que nunca

ACTIVIDAD 1: ¡ME GUSTA EL OTOÑO¡

  

            No podemos comenzar mejor el curso que planteando una actividad sobre el otoño. Aunque para algunos el tiempo otoñal sea el fin del verano y las vacaciones, con todo lo que ello conlleva, es una estación muy interesante, y realmente propicia para salir a la naturaleza.

Aquí te doy unas cuantas razones que te convencerán:

- Las temperaturas más suaves hacen que podamos disfrutar sin temor al calor abrasador.

- Los paisajes de otoño son una verdadera obra de arte natural. La naturaleza nos ofrece estampas de ensueño en esta temporada.

- Otra actividad estrella otoñal es la recogida de setas o simplemente, la contemplación de las mismas.

- Hay abundancia de frutos que recolectar: moras, castañas… ¿Qué me decís de la vendimia?

- Otra actividad interesantísima pero que no es muy fácil contemplar es la berrea. ¿Sabes qué es?

Aquí tienes un enlace para descubrirlo    La berrea en La rioja

   
ACTIVIDAD

OPCIÓN 1

            Hemos hablado de múltiples razones y posibilidades de disfrutar de la naturaleza en otoño. Piensa en una actividad que se pueda realizar en la naturaleza en esta época del año tan singular. Coméntanosla y mándanos una fotografía.

OPCIÓN 2

            Te proponemos un trabajo creativo, que ya realizamos cursos anteriores, y así también tienes una buena excusa para salir al campo, y disfrutar de este privilegio que nos da el otoño.

Todos hemos hecho alguna vez una mandala. Normalmente nos dan un modelo, más o menos complicado, y lo coloreamos. Os propongo que aprovechemos los colores de la naturaleza para hacer nuestra original mandala natural. Haz tu propia mandala con las hojas que recojas de un bosque, campo, o jardín o cualquier otro elemento natural: frutos, ramas…

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¡Ya lo sabes, todos al monte!

Ahora es más beneficioso que nunca.

ACTIVIDAD 13: LA RED DE LA VIDA

         Mira este paisaje. Es más habitual de lo que nos parece. 

             ¿Cómo te sientes? ¿No somos, de alguna manera, TODOS responsables de ello?

                                     Muchos miramos hacia otro lado al ver estas imágenes. 

“La naturaleza es un todo, una especie de red de la vida, en la que los humanos ocupamos un papel importante, pero nunca predominante. Somos uno más. Y como tales, somos responsables de que el mundo sea cada vez más fuerte.”

                                                                                  (Alexander Humboldt)

Cuando veo el trato que le estamos dando a nuestra tierra siento que hemos perdido esa responsabilidad, ese compromiso que tenían muchas de nuestras sociedades primitivas de ver la naturaleza como una realidad viva, animada, que acompaña, ayuda y protege a los seres humanos. 

Está claro que ahora esta visión sólo está en la mente de unas minorías, aunque sea uno de los temas fundamentales del ser humano.

¿A dónde nos encaminamos? 

¿Estamos debilitando el mundo de manera irremediable e irresponsable?

Juan Luis Arsuaga es un famoso paleontólogo que ha afirmado: "Ha llegado la hora de que la humanidad sea adulta", Creo que se refiere al tema que nos ocupa: la responsabilidad y madurez de las actuaciones globales que realicemos en nuestro entorno.

                                                                   ¿Podemos cambiar?

ACTIVIDAD 

    Del tema de esta semana surgen muchas preguntas. Considero que son todas importantes. Vosotros, los jóvenes, debéis pensar sobre ello, porque es nuestro planeta, pero sobre todo es el mundo en el que vais a vivir.   

 

          OPCIÓN 1

                       Responde alguna de las preguntas que se plantean en esta actividad.

          OPCIÓN 2

                       Piensa un eslogan acorde con la idea de dejar a nuestros descendientes un mundo mejor:

                                                             “Piensa globalmente, actúa localmente”

 

Pincha en el siguiente enlace al formulario para responder la actividad de esa semana:

https://forms.gle/5q3YCWdCyLZvTzWG7

ACTIVIDAD 12: EL RECICLAJE

     

Si eres un poco observador/ra te habrás dado cuenta que desde hace dos semanas hay un contenedor más en nuestras calles. Nuestro Ayuntamiento apuesta por el reciclaje y eso es bueno, porque:

                                                     ¡¡¡no podemos seguir así!!!

Generamos un montón de residuos que contaminan nuestro medio-ambiente, y están dejando a nuestra madre tierra bastante fea. Hay que cuidarla, ¿verdad?

El reciclaje no lo ha inventado el hombre y así lo demuestra la naturaleza. En ella nada se desperdicia, todo se vuelve a reutilizar de una forma u otra para el beneficio de los seres vivos y del medio ambiente.

Estudios arqueológicos demuestran que 400 años a.C. la basura que se generaba en los hogares se reciclaba, cuando los recursos escaseaban, para hacer nuevos utensilios.

ACTIVIDAD          

OPCIÓN 1

Mándanos uno o más ejemplos de reciclaje natural.

OPCIÓN 2

Explícanos para qué sirve el contenedor marrón, que ya podemos ver en nuestra ciudad, y haz una frase o lema sobre el reciclaje.

Pincha en el siguiente enlace al formulario para responder la actividad de esa semana:

https://forms.gle/Zpew47Dxo9LuANUP9

ACTIVIDAD 11: PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES

 

Las plantas que comían nuestros antepasados eran todas silvestres, afortunadamente ahora contamos con nuestros huertos y otras explotaciones que nos permiten hacer esta necesidad más fácil.

Yo debo ser algo “australopitecus “, ya que me encanta comer las frutas directamente del árbol, así que si supiera algo sobre plantas seguramente me encantaría la experiencia que realizan en el vídeo que os presentamos: recolectar y comer plantas silvestres (¡por supuesto, comestibles!).

Hay muchísimas plantas silvestres comestibles, lo que pasa que la mayoría de nosotros no las conocemos. Las personas de nuestro vídeo disfrutan de la naturaleza planamente, de lo que ven, de lo que oyen; con la ventaja que su conocimiento natural les permite disfrutar del gusto de las plantas comestibles que encuentran. ¡Me encantaría!

Están de moda, actualmente muchos chefs de prestigio las utilizan; pero, como he mencionado, es muy importante conocerlas porque no todo lo que hay en el campo se puede comer, algunas pueden ser peligrosas.

ACTIVIDAD          

 Investiga sobre plantas naturales comestibles que pueda haber en tu entorno. Si con ayuda de tus padres las pudieras identificar y coger, mucho mejor.

OPCIÓN 2

Mándanos una receta vegetariana inventada por ti o que conozcas, si es con plantas silvestres comestibles mejor.

Pincha en el siguiente enlace al formulario para responder la actividad de esa semana:

https://forms.gle/LPRqVibsaVFh38Tb8

ACTIVIDAD 10: DISFRUTAR CON SEGURIDAD

 

Para gozar de la naturaleza hay que ir con cierta actitud de atrevimiento: tocar, trepar, hacer equilibrio…, normalmente en nuestro entorno natural sólo hay peligro cuando se es inconsciente, o el que trae la mala suerte.

En la naturaleza van apareciendo retos constantemente, bajar por barrancos, explorar una ruta alternativa… que hay que afrontar con un punto de riesgo. En eso también radica su magia. Siempre con los cinco sentidos y un poco de respeto.

Ante eso hay que tener dos cosas presentes: determinar dónde están mis propios límites, y tomar una serie de medidas de seguridad.

He encontrado este video: 10 REGLAS de ORO Para DISFRUTAR de la NATURALEZA con SEGURIDAD. Míralo porque encontrarás cosas muy útiles, y te servirá para platear las preguntas de la actividad.

ACTIVIDAD          

 

Define una situación en la naturaleza que pueda ser de riesgo como, por ejemplo: un día soleado que se torna incómodo por un vendaval, la propuesta de otro niño para subir a un árbol, un animal que desconoces y que puede ser potencialmente peligroso, encontrar un avispero…

Evalúa el riesgo y propón un plan de actuación ante ello.

      Con vuestras aportaciones realizaremos un cartel de riesgos y soluciones ante ellos.

Pincha en el siguiente enlace al formulario para responder la actividad de esa semana:

 https://forms.gle/YBbVjVgnqD3bdqFo6

ACTIVIDAD 9: ESPIRITUALIDAD y NATURALEZA

 

         Desde las primeras civilizaciones han existido lugares mágicos que se han erigido en sitios de espiritualidad. Muchos espacios naturales han sido sitios de culto desde la antigüedad.

En el paraje natural de Stonehenge nuestros ancestros sintieron una gran corriente energía, y por eso erigieron el famoso monumento megalítico.

         Los devotos llevan más de mil años escalando el Monte Fuji en Japón con el fin de limpiar sus pecados. En su camino hay innumerables santuarios erigidos por los monjes que van visitando el sitio sagrado.

Uno de los ejemplos más claros de la unión de naturaleza y espiritualidad es el culto de muchos habitantes de estas islas: El shinto. Consiste en la creencia en una multitud de espíritus naturales, aquellos que residen en oscuras arboledas, en las cimas de las montañas, cerca de los nacimientos de los ríos, en los alrededores de las rocas con extravagantes formas.

Para el shinto, las plantas, las rocas, los animales tienen un alma igual a la que habita en nosotros; debemos entenderlo como una comprensión del sentido de la unidad de la vida. La rama retorcida de un pino, una cueva en la roca, un insecto, una piedra pueden convertirse en un kami, es decir, en divinos.

ACTIVIDAD          

En todo el mundo hay numerosos espacios naturales, creencias, dioses que aúnan naturaleza y espiritualidad.

- Escribe en nuestro formulario de respuestas aquel que te parezca más interesante. Descríbelo y cuéntanos algo sobre ello.  

Pincha en el siguiente enlace al formulario para responder la actividad de esa semana:

https://forms.gle/iZb5RaSgQbTnLQU9A

ACTIVIDAD 8: EN EL CAMPO ME SIENTO BIEN

 

Salir al monte me despeja la mente, hace olvidar mis preocupaciones, me carga las pilas. En el campo te sientes bien, dicen que muchas de las plantas naturales de las que nos podemos rodear nos estimulan ciertas hormonas que provocan una disminución de los niveles de estrés.  Los beneficios de ir al monte son innumerables, es una de las mejores medicinas que puede recibir nuestro cuerpo.

Me gusta conocer sitios nuevos, pero siempre tengo en el recuerdo aquel hayedo espectacular, o ese paraje con unas vistas impresionantes. En nuestra tierra, La Rioja, somos afortunados porque tenemos una riqueza natural y paisajística enorme.

ACTIVIDAD          

 - Descríbenos un espacio natural, zona, rincón especial… que guardes en tu memoria. ¿Qué sensaciones te produjo? ¿Por qué es tan especial?              Puede ser el interior de un bosque, una vista, fuente, río…

- ¿Cuál es el mayor beneficio que nos puede ofrecer la naturaleza?

¡Ya lo sabes, en cuanto podamos salir, todos al monte!

En esta temporada es más beneficioso que nunca.

Pincha en el siguiente enlace al formulario para responder la actividad de esa semana:

https://forms.gle/EwVs682JvR4kbnzk8

ACIVIDAD 7: ESPECIES INVASORAS

 

            Hace pocos días salió en un periódico local los daños causados por los castores en una serie de árboles de la ribera del río Ebro.

El castor europeo es una especie invasora introducida ilegalmente en Navarra y La Rioja hace seis años. Aunque se trata de un animal con imagen bonachona y afable, es una especie exótica que puede perjudicar la recuperación de otros mamíferos autóctonos como el visón europeo, además de los daños que está ocasionando en el arbolado de nuestras riberas.

ACTIVIDAD

¿Conoces alguna especie invasora?, ya sea en nuestra comunidad o en otra región, país o ecosistema.

¿Cuéntanos la historia de cómo se introdujo?

¿Qué problemas está ocasionando esta especie?

 Puedes también hacer un dibujo sobre el tema, y enviarlo por correo o como adjunto al formulario.

Pincha en el siguiente enlace al formulario para responder la actividad de esa semana:

https://forms.gle/gDUuKhofEvuneMX36

ACTIVIDAD 6: DISEÑOS INSPIRADOS EN LA NATURALEZA

        

        Los artistas y diseñadores siempre se han sentido atraídos, en comunicación e inspirados por el mundo natural. Los creativos llevan muchos años mirando al mundo natural para encontrar soluciones a sus diseños, pero con la conciencia actual de la vuelta a la naturaleza esta búsqueda se ha intensificado.

¿Con qué dirías que se ha inspirado el diseñador de las sillas de la imagen de arriba?

Aunque está en inglés te recomiendo esta charla que trata el tema, en la que también encontrarás gran sensibilidad y amor a la naturaleza.

https://www.ted.com/talks/janine_benyus_biomimicry_in_action#t-23029

 

                ACTIVIDAD

Busca un diseño inspirado en la naturaleza, apúntalo y mándanoslo. Puedes decir también qué es lo que te ha gustado del mismo, y lo que destacarías de él.

Si tienes una gran creatividad e inventiva puedes proponer tú uno. Ya sabes, un diseño basado en algo natural, que sea original y creativo. Puedes también plasmarlo en un dibujo y enviarlo por correo o como adjunto al formulario.

Pincha en el siguiente enlace al formulario para responder la actividad de esa semana:

https://forms.gle/4t7yiqnBfQ86z4vEA