ACTIVIDAD 8: UN DIA EN LA VIDA DE…

 ¿Alguna vez te has imaginado cómo sería ser un árbol, un animal o incluso una montaña? 🌳🦊🏔️

En nuestro taller de hoy vamos a usar nuestra imaginación para viajar y ser creativos con lo que nos gusta: el mundo de la naturaleza. Cada hoja, cada animal, cada río y cada roca tiene su propia vida, su rutina y sus secretos. Y hoy, ¡vosotros vais a descubrirlos desde dentro!

Esta actividad se llama “Un día en la vida de…”. Es un juego de creatividad, donde os vamos a proponer algo muy especial: convertiros en un elemento de la naturaleza y contar cómo sería un día completo siendo ese ser. Puede ser cualquier cosa:

• Un árbol que siente el sol y la lluvia 🌞🌧️

• Una montaña que observa todo desde lo más alto 🏔️

• Una abeja que vuela de flor en flor 🐝

El objetivo es imaginar qué hace, qué siente, qué ve y cómo se mueve ese ser a lo largo de un día. Podemos imaginar sus problemas, sus aventuras, sus momentos de tranquilidad… ¡todo lo que le pueda pasar!

ACTIVIDAD

Elige un elemento natural y escribe o dibuja cómo sería su día perfecto, su día difícil o su día emocionante. Luego podremos compartir nuestras historias y ver lo diferente y maravilloso que puede ser el mundo según quién lo viva.

¡Preparad vuestra imaginación y vuestras ganas de explorar! 🌟 La naturaleza nos está esperando, y hoy vamos a vivirla como nunca antes.

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ACTIVIDAD 7: UMBRÁFILOS (CAZADORES DE ECLIPSES)

 El próximo 20 de marzo va a pasar algo muy especial en el cielo: habrá un eclipse de Sol. Eso significa que la Luna se va a poner delante del Sol y lo cubrirá, haciendo que el día se oscurezca un poco o incluso completamente en algunos lugares.

En el norte del Océano Atlántico, el eclipse será total, y los llamados umbráfilos —personas que aman los eclipses y viajan para verlos— irán a lugares como las Islas Feroe o el archipiélago de Svalbard para presenciarlo.

Desde España no podremos ver el eclipse total, pero sí un eclipse parcial, que nos permitirá observar cómo la Luna cubre parte del Sol. Será algo que no ocurre todos los días: el último eclipse parecido ocurrió hace diez años, cuando se pudo ver un eclipse lunar en toda la Península Ibérica.

Los umbráfilos son amantes de las sombras y los eclipses que viajan para verlos en persona. Hoy vosotros también vais a convertiros en pequeños cazadores de eclipses, usando vuestra imaginación y curiosidad para descubrir este fenómeno tan sorprendente del cielo.

ACTIVIDAD

OPCIÓN 1: 

• ¿Alguna vez habéis visto un eclipse?

• Si no lo has visto, ¿Os gustaría ver un eclipse real algún día?

• ¿Por qué creéis que la gente viaja para verlos?
• ¿Qué os sugiere la palabra cazadores de eclipses?

• Dibuja un umbráfilo

OPCIÓN 2:

Imagina que eres un umbráfilo y vas a viajar para ver un eclipse total de Sol.

• 🧳 ¿A dónde viajarías?
• 👀 ¿Qué crees que sentirías al ver el eclipse?
• 🕶️ ¿Qué necesitarías llevar?

Pueden expresarlo con:

• un pequeño texto, un cómic,
• o un dibujo con explicaciones.

• ¿Por qué creéis que mirar el cielo es importante para la ciencia?
• ¿Os gustaría ver un eclipse real algún día?

• ¿Qué os ha sorprendido más?

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ACTIVIDAD 6: DEPREDADORES Y PRESAS

 ¿Qué es la depredación?  En la naturaleza, los animales se relacionan entre sí de muchas maneras. Una de ellas se llama depredación.

La depredación ocurre cuando un animal, llamado depredador, caza y se come a otro animal, llamado presa, para poder vivir y obtener energía. Por ejemplo, un león caza a una cebra, o un águila caza a un ratón. Un mismo animal puede ser depredador de unos animales y presa de otros. Por ejemplo, una serpiente puede cazar un ratón, pero a su vez puede ser cazada por un águila. En esta relación el depredador se beneficia porque consigue alimento, pero la presa sale perjudicada porque es cazada. 

        La depredación es muy importante porque ayuda a mantener el equilibrio de la naturaleza. Gracias a ella, las poblaciones de animales no crecen demasiado y los ecosistemas se mantienen sanos.

Existen muchos depredadores en la naturaleza, como: leones, tiburones, águilas, tigres…, e incluso algunas plantas carnívoras, que atrapan insectos para alimentarse. Los depredadores que están en lo más alto de la cadena alimenticia se llaman depredadores tope, entre estos encontramos a las orcas o los tigres. Casi ningún otro animal los caza.

Para alimentarse, un depredador suele seguir varios pasos: buscar a su presa, esperar o perseguir, según sea más fácil. capturar a la presa, alimentarse de ella. Todo esto forma parte de un ciclo natural.

La depredación no es buena ni mala: es una parte necesaria de la naturaleza que ayuda a que todos los seres vivos puedan seguir existiendo.

ACTIVIDAD 

OPCIÓN 1: 

1. Escribe un ejemplo de:

2. Depredador: __________

3. Presa: __________

4. ¿Ese animal podría ser también presa de otro? ¿Cuál?

5. Rodea la respuesta correcta:

La depredación es importante porque:

⬜ Es divertida

⬜ Mantiene el equilibrio de la naturaleza

⬜ Hace que desaparezcan los animales

6. Dibuja una cadena alimenticia sencilla con 3 seres vivos.

OPCIÓN 2: 

Imagina que en un ecosistema desaparecen los depredadores.

Responde:

1. ¿Qué ocurriría con la población de presas?

2. ¿Cómo podría afectar eso a las plantas?

3. ¿Crees que el ecosistema estaría en equilibrio? ¿Por qué?

Dibuja una cadena alimenticia con al menos 4 niveles: productores, presas, depredadores, depredador tope.

Explica por escrito cómo fluye la energía en tu cadena.

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ACTIVIDAD 5: DIA INTERNACIONAL DE LAS MONTAÑAS

 ¿Sabías que el 11 de diciembre se celebra el Día Internacional de las Montañas?

Las montañas no son solo lugares bonitos para hacer excursiones o ver nieve. ¡Son mucho más importantes de lo que creemos! Gracias a las montañas tenemos agua para beber, alimentos, e incluso energía para que funcionen las luces y muchas cosas más. Además, en las montañas viven personas, animales y plantas que dependen de ellas para sobrevivir.

En el Día Internacional de las Montañas 2025 se quiere destacar la importancia de los glaciares que se encuentran en muchas de ellas.

¿Sabes lo que son? Son enormes montañas de hielo y nieve que se encuentran en distintas partes del planeta. ¡Son como grandes neveras naturales! ❄

Los glaciares guardan muchísima agua dulce, que sirve para regar los cultivos, para que las personas puedan beber y para que los animales y plantas vivan. Además, ayudan a que el clima de la Tierra se mantenga en equilibrio.

Pero tenemos un problema… 😟      Los glaciares se están derritiendo demasiado rápido por el cambio climático. Si desaparecen, podría faltar agua, peligraría la comida y muchas personas que viven en las montañas tendrían grandes dificultades.

OPCIÓN 1: Creación de un cómic

Haz un mini–cómic en una hoja dividida en

4 viñetas:

1. La gota de agua vive dentro del glaciar
2. El glaciar se derrite
3. La gota viaja a un nuevo lugar (río, pueblo, planta…)
4. Final: un mensaje para cuidar los glaciares

OPCIÓN 2: Trabajo Creativo: “Mi montaña ideal”

   En una ficha o folio, dibuja una montaña con:

• Un título (ej.: Montaña Viva, La Montaña Guardiana)
• Un elemento que represente agua (río, glaciar…)
• Alguna fuente de energía limpia (sol, viento, agua)
• Personas/animales que dependen de ella
• Un mensaje para cuidarla

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ACTIVIDAD 4: LA COMUNICACIÓN ANIMAL

        ¿Te has preguntado cómo las hormigas siguen lo que parecen ser rutas invisibles que conducen al alimento? ¿Por qué los perros machos marcan su territorio orinando sobre arbustos y postes cuando los llevas a pasear? ¿Qué se están diciendo las aves cuando trinan fuera de tu ventana?

¿Sabías que los animales son unos cracks hablando sin palabras? Usan sonidos, movimientos, colores, olores e incluso luces para decir: “¡Cuidado, peligro!”, “¡Ven conmigo!”, “¡Este es mi territorio!” o “¡Me gustas!”.

La comunicación adopta muchas formas

La mayoría de las veces, la comunicación ocurre entre miembros de una especie, aunque también puede ocurrir entre especies diferentes. Por ejemplo, tu perro puede ladrarte para pedir un premio. Algunas especies son muy sociales, viven en grupos e interactúan todo el tiempo; la comunicación es esencial para mantener estos grupos cohesionados y organizados. Sin embargo, incluso animales que suelen ser relativamente solitarios tienen que comunicarse al menos un poco, aunque sea solo para encontrar pareja.

ACTIVIDAD 

¡Creemos Juntos un Atlas de la Comunicación Animal!

 ¡Hola, exploradores de la naturaleza! Hoy vamos a embarcar en una aventura fascinante: construiremos un Atlas de la Comunicación Animal como un equipo de científicos y artistas. Imagina un libro mágico lleno de dibujos, mapas y secretos de cómo los animales "hablan" entre sí o incluso con otras especies. Este atlas no solo nos ayudará a entender el mundo salvaje, sino que también nos inspirará a pensar en cómo nos comunicamos nosotros mismos.

También puedes hacer la versión creativa que encontrarás en nuestra hoja de respuestas.

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ACTIVIDAD 1: GUARDIANES DE LA TIERRA

 

Hace mucho, mucho tiempo, los seres humanos empezaron a pensar que la naturaleza era algo que se podía dominar. Creyeron que podían cortar todos los bosques, controlar los ríos o usar a los animales como si fueran objetos.

Pero esa forma de pensar fue uno de nuestros grandes errores como especie: la idea de que el mundo que nos rodea está para ser sometido.

🌿 ¿Qué pasa si creemos que podemos mandar sobre la naturaleza?

Imaginad que la Tierra es como una gran casa donde vivimos todos: las personas, los animales, las plantas, los ríos y las montañas.

Si alguien en esa casa pensara que puede hacer lo que quiera —romper paredes, ensuciar el suelo o dejar las luces encendidas todo el día—, ¿qué pasaría? 😟

Exacto: la casa se estropearía y dejaría de ser un buen lugar para vivir.

Eso mismo ocurre cuando los humanos creemos que podemos dominar a la naturaleza.
A veces cortamos demasiados árboles 🌳, ensuciamos los mares 🌊 o usamos más recursos de los que la Tierra puede ofrecernos.

ACTIVIDAD (Elige alguna de las opciones que te proponemos)

 

Actividad 1: El espejo de la naturaleza

Desarrollo:

1. Salid al patio, jardín o parque.
2. Observa tu entorno y elige un elemento natural que te llame la atención.
3. Coge un pequeño el espejo, observa ese elemento reflejado, y piensa:
• ¿Qué ve la naturaleza cuando me mira?
• ¿Soy amigo o enemigo de la Tierra?
4. De vuelta a tu casa o clase, comparte tus reflexiones y dibuja lo que viste o sentiste.

 

Actividad 2: Mi pacto con la Tierra

Crea en un folio o cartulina un cartel titulado “Mi pacto con la Tierra”, decorado con dibujos o elementos naturales.

• Escribe en el centro una promesa personal, por ejemplo:  escucharé más a los animales y plantas, usaré menos plástico, cuidaré el agua como si fuera un tesoro.

 “¿Qué pasaría si todos los humanos cumpliéramos nuestros pactos con la Tierra?”

 

 “La Tierra no necesita que la dominemos. Solo que recordemos que somos parte de ella.” 🌏

 

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ACTIVIDAD 13: ADIVINA LA IMAGEN V

       Acabamos nuestro taller con un nuevo reto de “adivina la imagen”. Deciros que ha sido un placer haber contado un curso más con vosotros.

Espero que esta experiencia haya sido no solo enriquecedora a nivel de conocimientos, sino también transformadora en la forma en que miramos y comprendemos la vida natural. La inteligencia naturalista no termina con este taller. Se cultiva cada vez que salimos a caminar con los ojos bien abiertos, cada vez que nos detenemos a observar una planta, a escuchar un ave, o simplemente a sentir el viento y reconocer su dirección. Os animamos a seguir explorando, aprendiendo y, sobre todo, cuidando del planeta con una mirada consciente y respetuosa.

¡Gracias por vuestra participación, curiosidad y entusiasmo! Que este sea solo el comienzo de un camino de descubrimiento y conexión con la naturaleza.

Investiga, de nuevo, sobre la última fotografía que os propongo, una imagen muy bonita y muy especial. Seguro que alguno de vosotros habéis tenido la ocasión de estar en este lugar o alguno parecido.

¡Ánimo, y a por el reto!

Aquí tienes la imagen de esta semana

ACTIVIDAD:

Curiosa fotografía, ¿no? ¿Qué podemos ver? Investiga este fenómeno que podemos ver en algún sitio cercano y cuéntanoslo.

 

SOLUCIÓN AL RETO ANTERIOR:

En la imagen de la actividad 12 podíamos observar un árbol con ramas desnudas y varias masas de muérdago creciendo sobre ellas. El muérdago es una planta parásita que se desarrolla en los árboles y puede verse como agrupaciones de hojas y bayas, especialmente en invierno cuando el árbol está sin hojas.

Esta planta también se ha utilizado, desde la antigüedad, como remedio contra múltiples dolencias como: la ciática y el reumatismo, para mejorar la circulación, como antiinflamatorio, para tratar los granos y orzuelos, aliviar los dolores originados por cálculos renales, controlar la tensión arterial, su aceite ejerce un poder anti-edad, etc.