jueves, 7 de noviembre de 2024

ACTIVIDAD 3: DESASTRES NATURALES

 

La naturaleza es un sistema complejo y fascinante, que opera bajo sus propias leyes y ritmos. Desde los majestuosos volcanes hasta las suaves brisas que acarician los campos, todo en el mundo natural tiene un propósito. Sin embargo, esta misma naturaleza puede manifestarse de maneras violentas e impredecibles, como los terremotos, las inundaciones y los huracanes.

A menudo, nos sentimos vulnerables ante su poder. A pesar de nuestros avances tecnológicos y científicos, hay fenómenos que escapan a nuestro control. Por ejemplo, un terremoto puede ocurrir sin previo aviso, transformando un paisaje familiar en un lugar de caos en cuestión de segundos. Estas situaciones nos recuerdan que, aunque podemos prepararnos y adaptar nuestras vidas, nunca podremos dominar por completo las fuerzas naturales.

En lugar de intentar controlar la naturaleza, es fundamental aprender a coexistir con ella. Esto implica desarrollar estrategias de prevención, educar a las comunidades y fortalecer la resiliencia ante desastres. La naturaleza, en su majestuosidad y su capacidad de asombro, nos enseña a ser humildes y a valorar cada momento. Al reconocer su poder, podemos encontrar formas de protegernos y, al mismo tiempo, apreciar la belleza que nos rodea.


ACTIVIDAD:

 

Esta semana todos nosotros nos hemos visto conmocionados por el desastre natural que ha costado la vida a numerosas personas en la Comunidad Valenciana.

 

Contesta a una de las siguientes preguntas:

·         ¿Qué medidas crees que se deberían tomar para ayudar a prevenir, o reducir, el impacto de los desastres naturales?

·         ¿Por qué es importante estar preparados?

·         ¿Cómo podemos ayudar en caso de un desastre natural?

Escribe una carta breve dirigida a los políticos donde expreses tus ideas sobre cómo prevenir desastres naturales. Pueden incluir:

    • Construir edificios más seguros.
    • Crear sistemas de alerta temprana.
    • Educación sobre seguridad en escuelas

 

Para contestar la actividad mándanos un correo con la respuesta a:

 

profesorlug@gmail.com

 

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jueves, 24 de octubre de 2024

ACTIVIDAD 2: PAISAJES



 ¿Qué es el paisaje?

Hoy vamos a descubrir qué es un paisaje. Un paisaje es lo que vemos cuando miramos a nuestro alrededor. Puede ser una montaña, un río, un parque o incluso una ciudad. Cada paisaje es especial porque tiene cosas que lo hacen único.


Los paisajes son importantes porque nos muestran cómo interactúan la naturaleza y las personas. Cada paisaje cuenta una historia. Cuando estamos ante un paisaje no solo miramos, también sentimos y pensamos sobre lo que vemos. 


¡Cada paisaje tiene su propia historia que contar!

El paisaje puede ser entendido de diferentes maneras. Aquí te explicamos algunas de ellas:

Paisaje en geografía: En la geografía, el paisaje es como un "documento" que nos ayuda a entender un lugar. Un paisaje está hecho de diferentes cosas, como:

  •         Elementos bióticos: Todo lo que está vivo, como plantas y animales.
  •         Elementos abióticos: Cosas que no tienen vida, como el suelo, el agua y el clima.
  •       Elementos antrópicos: Cosas que hizo la gente, como edificios y caminos.

Paisaje cultural: Este tipo de paisaje es especial porque muestra cómo las personas han cambiado el lugar donde viven. Por ejemplo, hay lugares con mucha historia y cultura que son importantes para un país. La UNESCO, una organización que cuida el patrimonio del mundo, reconoce algunos de estos lugares como "Patrimonio de la Humanidad". Un ejemplo es el Paisaje Cultural de Sintra en Portugal, que es muy famoso por su belleza.

Paisaje en el arte: En el arte, el paisaje comenzó a ser muy importante hace muchos años, especialmente durante un tiempo llamado el Renacimiento. Los artistas empezaron a pintar paisajes como el centro de sus obras, no solo como un fondo. Con el tiempo, movimientos artísticos como el Impresionismo también se enfocaron en el paisaje para mostrar su belleza.

¿Por qué cada uno ve diferente?
Aunque varias personas miren el mismo paisaje, cada uno puede sentir cosas diferentes. Por ejemplo, a alguien le puede gustar un árbol porque le recuerda un momento feliz, mientras que a otro le puede parecer simplemente un árbol.

ACTIVIDAD:

Para esta semana os propongo un juego que espero que os resulte divertido. Os propongo 4 paisajes del mundo muy conocidos, para que vosotros adivines en donde se ubican y qué tienen de especial. 



RECUERDA:

                                              ¡Cada paisaje tiene su propia historia que contar!

 

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jueves, 10 de octubre de 2024

ACTIVIDAD 1: SÍMBOLOS DE LA NATURALEZA

     La relación entre la humanidad y la naturaleza ha sido fundamental a lo largo de la historia. Desde tiempos inmemoriales, los pueblos han buscado entender y explicar los fenómenos naturales, lo que ha dado lugar a una rica tradición de veneración hacia la naturaleza y la creación de numerosos dioses que representan sus fuerzas. 

Los elementos naturales, como el agua, el fuego, la tierra y el aire, han sido personificados en diversas culturas. Por ejemplo, en la mitología griega, dioses como Poseidón, dios del mar, y Deméter, diosa de la agricultura, representan fuerzas que eran esenciales para la vida cotidiana. En las tradiciones indígenas, ríos, montañas y árboles pueden ser considerados sagrados, con espíritus guardianes que protegen y mantienen el equilibrio del mundo.




ACTIVIDAD

 

Explora tu creatividad diseñando un símbolo que represente un elemento de la naturaleza, reflexionando así sobre la conexión entre los seres humanos y el entorno.

 

Instrucciones

  1. Elección del Elemento
    • Elige un elemento de la naturaleza que te inspire: agua, fuego, tierra, aire o incluso un fenómeno natural (como una tormenta o un arcoíris). Si tienes otra idea, ¡también puedes usarla!
  2. Pensar en un Símbolo
    • Piensa en un personaje, animal o cosa que podría simbolizar tu elemento. Pregúntate: ¿Qué características tiene? ¿Qué poderes especiales podría tener?
  3. Diseño Creativo
    • Toma una hoja de papel y dibuja tu símbolo. No te limites a lo realista; puedes ser abstracto o creativo. Asegúrate de incluir:
      • Colores: Elige colores que representen la esencia de tu elemento.
      • Forma: Diseña una forma que refleje sus características únicas.
      • Poderes Especiales: Piensa en cómo tu símbolo podría interactuar con la naturaleza o ayudar a protegerla.

 

Para contestar la actividad mándanos un correo con la respuesta a:

 

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jueves, 16 de mayo de 2024

ACTIVIDAD 13: GERALD DURRELL

             Una familia inglesa se traslada a la isla griega de Corfú, aunque al inicio las cosas no van bien, y tienen problemas para adaptarse a su nueva vida en la isla, poco a poco van aceptándola como su nuevo hogar, enfrentándose a nuevos desafíos.

Este es el argumento de la serie Los Durrell, basada en la autobiográfica "Trilogía de Corfu" del famoso naturalista y escritor británico Gerald Durrell, publicada en 1956.

¿Por qué os cuento todo esto? Porque, como he mencionado, en esta serie se plasma la vida del menor de los hermanos: Gerald, al que todos en casa le llaman Gery.

A sus 10 años siente verdadera pasión por la naturaleza, y en la isla encuentra el terreno ideal para desarrollarla. Para él este cambio es un descubrimiento y una afirmación de su verdadero camino en la vida.

La serie refleja esa atención placentera y plena del menor de los Durrell, en su laboratorio particular, que es la naturaleza de la isla de Corfú. A Gerald le da igual subir montañas, que pasen las horas, o que se hunda la isla…, él sigue mirando hormigueros, rastreando árboles, persiguiendo pájaros. No siente cansancio, ni dolor, ni siente el tiempo como lo percibimos normalmente. Su estado mental y físico está totalmente involucrado en su acción y su pasión.

A vosotros no os sonará, pero este estado de atención y motivacional, se definiría unos años más tarde, en 1975, por un famoso investigador de nombre rarísimo: Mihaly Csikszentmihalyi como flow, o fluir.

“El Flow o Experiencia Óptima es un “estado en el que la persona se encuentra completamente absorta en una actividad para su propio placer y disfrute, durante la cual el tiempo vuela y las acciones, pensamientos y movimientos se suceden unas a otras sin pausa”.

Se trata de ese momento en el que no eres consciente del paso del tiempo porque estás tan inmerso en una tarea y la disfrutas tanto que no eres capaz de pensar en nada más. ¿Esto te pasa habitualmente? si es así, que sepas que esto es fenomenal y muy positivo.”

 Sacado de la página del IEPP (instituto europeo de psicología positiva)  https://www.iepp.es/teoria-del-flow/

ACTIVIDAD

¿Te ha pasado alguna vez lo que le pasa al Gerald el protagonista de nuestra entrada? Si es así, cuéntanos tu experiencia.

Piensa en alguna actividad en la naturaleza que nos pueda provocar ese fluir del que hablamos en nuestro blog. A mi, por ejemplo, me pasa algo parecido cuando voy al monte a buscar setas.




¡Valora la naturaleza! Es nuestro bien más preciado.


Puedes mandar la actividad a mi correo profesorlug@gmail.com


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jueves, 2 de mayo de 2024

ACTIVIDAD 12: ¡LOS HOGARES DEL REINO ANIMAL!

¿Sabías que los animales tienen casas tan diferentes como las nuestras? ¡Parece que les encanta decorar a su manera! Hay miles de tipos de casas, ¡una para cada animal!

Imagina que eres un pájaro: ¡Construirías un nido con ramitas, hojas y barro! Sería como una casita en lo alto de un árbol, perfecta para poner tus huevos y cuidar a tus polluelos. Según las necesidades de alimento, supervivencia, entorno… cada especie animal va construyendo la suya. 

Hay muchas posibilidades. Algunas de ellas son realmente fascinantes, y en otros casos recurren a trucos muy ingeniosos, como el hornero rojo de Sudamérica, un pájaro que construye su nido con barro en forma de horno y lo expone al sol para que se endurezca y sea más resistente.



ACTIVIDAD                                                       

Investiga y escríbenos el tipo de casa animal más curiosa, ya sea por los materiales con la que está construida, su diseño, su forma de construcción, etc…

Haz un dibujo y una descripción de la misma.




jueves, 18 de abril de 2024

ACTIVIDAD 11: EL MANUSCRITO VOYNICH

     La casa de las ciencias es un espacio que, sin ninguna duda, debe ser visita obligada cada cierto tiempo. Yo tuve la suerte de ir el pasado mes de marzo y disfrutar de la exposición: “Trazos”. Una mirada del siglo XXI a la pintura científica’. Acabó el día 7 de abril, pero seguro que tenéis otras exposiciones igual de interesantes.



‘Trazos’ ofrecía un viaje desde los primeros dibujos de la Humanidad hasta los ilustradores científicos contemporáneos.


Una de las cosas que más me impresionaron fueron las imágenes del manuscrito Voynich, el manuscrito más extraño del mundo. Elaborado en el siglo XV, este libro está repleto de imágenes y textos que ningún especialista ha podido descifrar todavía. Si os gusta el tema os recomiendo que miréis cosas en la web.


El manuscrito Voynich se divide en varias "secciones" según el tipo de ilustraciones que aparecen en cada página. La más extensa es la primera, un "herbario" en el que se reproducen diversos tipos de plantas. Algunas de las plantas dibujadas son tan enigmáticas como el texto que las acompaña, pues no se han podido identificar con ninguna especie real.


ACTIVIDAD  


     Vamos a hacer nuestro herbolario al estilo manuscrito Voynich. Para ello puedes hacer la versión realista o la fantasiosa, ya que en el manuscrito encontramos dibujos de plantas reales como la Viola tricolor, así como de plantas imaginarias o inventadas.
 
Sal al campo y dibuja la planta que más te guste o llame la atención, puedes también sacar una foto y hacerla en casa, también puedes diseñar y dibujar tu propia planta inventada, como en el manuscrito. Puedes ponerle una cabeza en la raíz, que tenga flores fantásticas, etc…                                                           


Puedes escribirnos un correo contándonos tu experiencia o decírnosla por whatsapp

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jueves, 7 de marzo de 2024

ACTIVIDAD 10: CIPARISO

Cuenta la mitología que el dios Apolo le regaló uno de sus ciervos sagrados a Cipariso, que desde entonces se convirtió en el fiel compañero del muchacho. Cipariso adornaba las astas de oro del animal con guirnaldas de piedras preciosas, que también colgaba de su cuello. En cierta ocasión, Apolo regaló también a Cipariso una jabalina para cazar, pero el joven, al intentar cazar otro ciervo, mató por error al suyo. Fue tan intenso el dolor del muchacho por la pérdida del animal, que pidió al dios Apolo que le permitiera llorarlo para siempre y que sus lágrimas fluyesen eternamente. El dios aceptó su súplica y lo convirtió en ciprés, el árbol de la tristeza, el dolor y el duelo por los seres queridos, consagrado desde entonces a los difuntos.

Como dice el relato el ciprés es el árbol de la tristeza y el duelo. Su color negruzco en el tronco, así como el verde oscuro de sus hojas, son los símbolos más adecuados para expresar la gravedad en los cementerios.


De la naturaleza, o de elementos naturales han surgido innumerables símbolos: la rama de olivo, la paloma…, muchos de ellos rodeados de leyendas como la historia del ciprés y Cipariso que os hemos contado.

 ACTIVIDAD 

Encuentra algún símbolo natural y escríbenos su significado. Seguramente tendrá alguna historia o leyenda tan interesante como la que habéis leído. Haz un dibujo sobre ello.




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